یکی از نکات پر اهمیت که قبل تر هم راجع به آن صحبت کردیم تربیت غیر مستقیم بود و گفتیم که در تربیت نباید ارزش ها و هنجار ها را به صورت دیکته شده به متربی آموزش داد و بلکه باید با یک فضا سازی مناسب به صورت غیر مستقیم متربی را در معرض ارزش ها و هنجار ها قرار دهیم.
فصل چهاردهم : کعبه
گرمای هوا خیلی اذیت میکنه مخصوصا برای منی که عادت به گرما ندارم . البته مدینه هم همچین خنک نبود ولی حوالی غدیر خیلی اذیت شدم ، مشیر فقط به خاطر پیامبر و اسلام اینجا زندگی میکنه وگرنه اونا به اینجا تعلق ندارن . نمیدونم الآن فهّام حالش چطوره ، فقط دعا میکنم که حالش خوب باشه .
زیرم رو نگاه میکنم ، هیچ گیاهی روی زمین نیست . مشیر کمی بالاتر از من پرواز میکنه .
صداش میزنم : مشیر چقدر تا مکه راه داریم ؟ من که خیلی خسته شدم !
شرطی سازی را خود غربی ها تقویت کردند و سال ها بر آن اصرار داشتند سپس آن را رها کرده و در مقابلش موضع گرفتند و اکنون چند سالیست که با آن میجنگند به مانند بسیاری دیگر از نظریات و نگاه هایشان در حوزه علوم انسانی و تربیتی.
از این نگاه های متفاوت ، متضاد و ناپایدار نمیتوان رویکرد و نظام تربیتی پایدار ، پویا و رو به رشدی را دریافت کرد.
یکی از مواردی که بسیار توسط والدین مطرح میشود آن است که فرزندشان اصلا مسئولیت پذیر نیست. من باب مثال میگویند تا جدیت من رو نبینه، کارش رو انجام نمیده. تا روم رو میکنم اونور سریع میپیچونه و از کارش میزنه.
یکی از مواردی که مربیان و والدین میبایست به آن دقت داشته باشند، صبر در تربیت است.
فرزند به مانند یک بذر گل بسیار حساس است که اگر به خوبی نگهداری نشود، رشد نکرده و یا زود پژمرده خواهد شد.
